En días pasados, colaboradores de la Dirección de Investigación e Innovación Tecnológica y la Subdirección de Integración de la Coordinación de Informática Educativa (ILCE) acudieron al Centro de Informática de Apoyo a Discapacitados (CINAD)* del estado de Aguascalientes. La visita tuvo como objetivo probar la pertinencia de las herramientas de accesibilidad que han sido desarrolladas para que, a través de Enciclomedia, todos los niños, sin importar su condición física, puedan acceder a la educación en igualdad de oportunidades.
Las pruebas, realizadas con la colaboración de no más de 30 niños con alguna discapacidad física, permitieron constatar los aciertos de las herramientas: el teclado en pantalla y los aditamentos para el mouse, ambos pensados para niños con problemas motrices; el lector de pantalla, es decir, un software para ciegos que convierte la información gráfica de los libros en información auditiva, y finalmente, el reproductor o player que permite que los videos cuenten con subtítulos a fin de ayudar a niños sordos o con problemas auditivos.
Un aspecto importante de atender es la capacitación en el uso específico de estas innovaciones, pues es imprescindible que los profesores sepan en qué consisten y cómo las pueden utilizar para fortalecer el aprendizaje de los niños con capacidades diferentes que tengan en clase.
Los resultados obtenidos con esta visita resultaron muy alentadores y dejan notables enseñanzas. Observar a los pequeños interactuando con los recursos educativos contenidos en Enciclomedia a través de las herramientas de accesibilidad, aporta experiencias que incidirán sin lugar a dudas en la mejora del software, a la vez que en el fortalecimiento de la inclusión tanto en la educación como en la vida cotidiana.
Agradecemos a la profesora Martha Eugenia Zermeño Capuchino, directora del Centro, pero especialmente a los alumnos, por su entusiasmo y colaboración en la realización de estos trabajos.
________________________ * En funcionamiento desde hace 11 años, este Centro brinda ayuda especializada a niños ciegos y con deficiencias visuales, discapacidades motrices, así como con sordera o algún problema auditivo con la intención de que puedan incorporarse a la sociedad con menor dificultad.
