13 de junio, 2008

Reunión de trabajo México-EUA

La secretaria de Educación de los Estados Unidos de América, Margaret Spelling, sostuvo una reunión de trabajo con el subsecretario de Educación Básica, José Fernando González Sánchez, y los embajadores Antonio Garza y Carlos García de Alba, en la que abordaron aspectos relevantes de la Alianza por la Calidad de la Educación, así como los programas educativos de atención a comunidades mexicanas en Estados Unidos. Esto, durante la visita de la funcionaria norteamericana a nuestro país.

Los programas de los cuales se profundizó consisten en intercambios de maestros en el verano, plazas comunitarias, documento de transferencia, certificación de competencias laborales de maestros mexicanos, entre otros.

Al detallar la Alianza por la Calidad de la Educación, el subsecretario González Sánchez propuso intercambiar experiencias y proyectos de cooperación, en materia de seguridad en los planteles escolares, rendición de cuentas, participación de los padres de familia, uso de tecnologías en la educación, así como capacitación y actualización de maestros de Inglés.

En el marco de la Reforma Curricular de la Educación Básica, entregó a la secretaria Margaret Spelling, el programa de Inglés, que se impulsará en México desde el tercer año de preescolar hasta secundaria.

Al respecto, explicó que con dicho programa, el sistema educativo mexicano aspira posicionarse en la agenda de Estados Unidos y agregó que, "debe ir acompañado de muestras de fraternidad y comprensión que permitan a nuestras comunidades entenderse mejor, no sólo en el plano del idioma que es un elemento central de la cultura sino en la forma de entender los modos y prácticas de vida de las dos culturas, que al día de hoy muestran más coincidencias que diferencias".

El maestro González Sánchez, dijo que en la educación básica, lo más importante es dotar a los niños de este código que se vuelve esencial en el siglo XXI y aspiramos a que la sociedad mexicana tenga una educación pública que logre estándares internacionales de desempeño para los niños de 15 años, con un nivel de uso del idioma inglés y acceso a las nuevas tecnologías, que les permita comunicarse más allá de su capacidad básica.

En ese sentido, mencionó que ese objetivo "se podrá cumplir en los próximos 10 años, y si tenemos la colaboración del gobierno estadounidense, podremos formar rápidamente a los maestros mexicanos que necesitamos y certificar sus competencias".

Detalló a los presentes que la matrícula de alumnos de educación básica es de 25 millones de niños y el 7 por ciento ya están estudiando en escuelas bilingües. Anunció que en 10 años se espera que más del 80 por ciento de la matrícula esté inscrita en modalidades bilingües. "Iniciaremos en 5 mil escuelas con un programa de enseñanza de Matemáticas y Ciencias en Inglés, a partir de cuarto año de primaria", abundó.

Por otra parte, presentó el programa Educación básica sin fronteras, cuyo propósito es atender a los niños que vienen de Estados Unidos, e informó que se tienen identificados a alrededor de 15 mil niños que se trasladan de aquel país. "Este programa propone generar mecanismos para que los niños inmigrantes cuenten con los documentos necesarios para su incorporación al sistema educativo nacional y les sean revalidados los estudios que realizan en otro país".

Expuso que también incluye nuevas formas de intercambio de profesores para la enseñanza del Inglés, en las que se impulsa una formación intensiva de 35 mil maestros, cuyo propósito es saber su dominio del idioma y la forma en que lo enseñan, es decir, el uso social del lenguaje.

Después de manifestar su beneplácito por los avances en la enseñanza del Inglés, la secretaria de Educación de los Estados Unidos de América, coincidió con los propósitos de la enseñanza ingles-español en ambas naciones y llamó a conjuntar la investigación y los materiales, "podemos hacer todo un plan de ataque por así decirlo, para resolver este asunto que es clave para todos nosotros".

Al hablar sobre la certificación de competencias, sostuvo que es necesario encontrar un enfoque empresarial descentralizado, parecido al sistema estadounidense, que fortalecería el intercambio en ambos países y mencionó que están haciendo importante esfuerzos para que alumnos y maestros puedan desplazarse a Estados Unidos.

Finalmente coincidieron en la necesidad de incluir los temas de capacitación del Inglés, así como los demás temas que discutieron en la reunión, para la siguiente renovación del Memorandum de Entendimiento en materia educativa entre ambas naciones.

Fuente: Comunicación Social SEB